“学习困难”专题征稿启事
一、征稿主题
本次征稿以“学习困难”为主题，旨在探讨学习困难的成因、诊断、评估与干预等方面的最新研究成果和实践经验，为改善学习困难学生的学习状况、促进教育公平提供理论支持和实践指导。
二、征稿范围
包括但不限于以下几个方面：
- 学习困难的神经心理机制研究
- 学习困难的认知特点与发展规律
- 学习困难的诊断标准与评估工具
- 学习困难学生的教育干预策略与实践
- 学习困难学生的家庭支持与社会环境
- 学习困难与特殊教育需求
- 信息技术在学习困难干预中的应用
- 跨文化视角下的学习困难研究
三、稿件要求
- 来稿应具有科学性、创新性和实用性，论点明确，数据可靠，逻辑严谨，文字通顺。
- 论文格式请参考本刊的投稿指南（可在官网查询），包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。
- 来稿应为原创作品，未在其他学术期刊或会议上发表过，不存在抄袭、剽窃等学术不端行为。
- 论文篇幅一般在 5000-8000 字左右，研究报告可适当放宽。
四、投稿方式
- 请使用官网投稿，或将稿件发送至本刊指定的电子邮箱：info@newera.press，邮件主题请注明“学习困难专题征稿”。
- 投稿时请同时附上作者姓名、单位、联系方式及个人简介（请使用提交学校聘书的照片或官网学者简介）。
五、审稿流程
- 本刊收到稿件后，将进行初步审查，符合要求的稿件将进入同行评审环节。
- 同行评审将由相关领域的专家进行，评审周期一般为具体时长。
- 作者根据评审专家的意见对稿件进行修改，修改后的稿件经审核通过后即可录用发表。
六、重要日期
- 征稿截止日期：长期征稿
- 预计出版日期：每月1日
七、其他事项
- 来稿一经录用，将按照本刊的相关规定支付稿酬（专题征稿的稿酬可用于抵扣版面费）。
- 本刊对来稿拥有修改权，如有特殊要求，请在投稿时注明。
- 如有任何疑问，请随时与本刊编辑部联系（联系邮箱：contact@newera.press）。
我们诚挚地邀请广大教育工作者、研究者、相关专业人士积极投稿，共同为推动“学习困难”领域的研究与实践发展贡献力量！
《新时代教育研究》编辑部
